“探究-研讨”教学法在小学美术教学中的运用——以《电脑美术》为例

李老师将＂探究-研讨＂教学法运用到美术课教学中,形成了自己的风格。最近他执教的《电脑美术》一课,设计精美,课堂生动活泼,让人受益匪浅。首先,李老师从备课、教具准备来看,都进行了精心的安排和设计,从课堂教学来看,通过灵活多样的教学活动和组织形式来指导学生积极参与活动,教师能很好地把握教材的要求,以培养学生能力为目标,做到教学目标明确。李老师整堂课的结构分如下几块来完成：1创设情境,