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让语文课堂充满想象的乐趣——《云房子》教学例谈
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摘要
小学阶段正是培养学生想象力的好时机,只要采用适当的手段进行长时期的训练,就能达到事半功倍的效果。文章阐述了如何在教学过程中因材施教,努力发掘教材中的各种有利因素,以充分开发和培养学生的想象力。
作者
祁鸣
机构地区
江苏省昆山经济技术开发区世茂小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2015年第1期109-110,共2页
New Curriculum Research
关键词
小学语文
课堂
想象
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
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