小学生中高年级语文预习能力的培养

小学阶段分为低年级和高年级两个阶段,在小学生们学会低年级阶段的语文初学技巧后,便要进入高年级开始深入的语文学习,及时进行课前预习能让课堂学习更加轻松容易,能够提高学生的自主学习能力。文章通过对小学中高年级语文预习能力培养的理解定义,论述出预习能力培养策略和预习方法,同时还需拓宽预习范围、建立科学完善的评判机制,最终为学生的语文学习奠定基础。