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童话人文语境下《儿童绘本创作》与学生素质发展
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摘要
在综合性课程中,将《儿童绘本创作》建构于童话人文语境,让学生在美术教学中体验到童话的人文精神,借助绘本创作,培养自己的创造力、想象力、思维、情感等,促进学生自身品格与素质的发展。
作者
覃道义
郝振刚
机构地区
嘉兴学院平湖校区艺术设计系
浙江育英职业技术学院艺术设计与人文系
出处
《美术大观》
2014年第11期152-153,共2页
Art Panorama
基金
2014年度浙江省教育科学规划研究课题“童话语境下儿童绘本创作对学生素质发展的研究”(项目编号:2014SCG401)阶段性成果之一
关键词
童话
人文精神
儿童绘本创作
素质
分类号
J20-4 [艺术—美术]
G642 [文化科学—高等教育学]
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