莫让视频代替实验

近日，听了一位老师执教《铁生锈》一课。上课后，老师让学生观看视频《身边生锈的危害》，以此引入新课；在本应让学生实验探究的环节，让学生看视频《铁钉生锈的条件》，并在黑板上板书主要内容；在实践与应用环节，又播放视频《钢铁的锈蚀与防护》。整个学习过程中，教师既没有自己做演示，也没有让学生亲自动手演示，只是通过视频，将结果告诉学生。本来一个能让每个学生亲自动手的实验，却让学生当了旁观者。