大专院校“电子技术基础”课程任务驱动式教学的探索与思考

本文介绍了对大专"电子技术基础"课程进行任务驱动式教学的探索过程和结果。教学实践表明,任务驱动式教学对于培养学员的实作能力和运用能力具有比较明显的作用,但在任务内容和组织实施形式上仍需作进一步的改进和调整。