血液透析患者授权式教育路径的设计与应用

目的:探讨授权式教育路径在行血液透析患者健康教育中的应用效果。方法:将87例血液透析患者分为对照组42例和观察组45例,对照组给予常规血液透析宣教,观察组采用授权式教育路径进行指导。结果:(1)观察组体质量增长率明显低于对照组,其中观察为(4.06±1.47)%,对照组为(5.83±1.96)%,观察组依从性为优良者达43例(95.55%),对照组依从性为优良者21例(50.0%),差异有统计学意义(P<0.05);(2)观察组发生透析并发症8例(17.78)%,对照组23例(54.76)%,差异有统计学意义(P<0.05);(3)观察组透析相关知识与技能总达标率86.67%,对照组总达标率为35.71%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:授权式教育路径有助于提高血液透析患者的遵医行为、知识及技能。