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学校教学工作应坚持“抓常规、抓微环节”
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摘要
学校教学工作是学校的核心工作,是生命线。学校教学管理者应精细管理,抓常规教学管理,抓教学的微环节,抓细节。教师应当组织有效教学,面向全体。
作者
邹长城
机构地区
长春汽车经济技术开发区泡子沿学校
出处
《文教资料》
2014年第35期132-133,共2页
关键词
学校教学工作
微环节
细节
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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