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托物寄情——解读美术作品的“言外之意” 感悟艺术家的“弦外之音”

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摘要认识《义务教育美术课程标准》之｜“欣赏·评述”中托物寄情的内涵;分析部分中国美术代表作品中的缘物抒情,象征手法表达寓意,物象人格化,寄托感情。

作者洪明

机构地区江苏省滨海县实验小学

出处《新课程（教研版）》 2014年第11期154-154,共1页

关键词美术课艺术鉴赏意境托物寄情

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

2014年第11期

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