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社会主义核心价值体系融入国民教育全过程的方法和途径三论
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摘要
该文在实证研究的基础上,对社会主义核心价值体系融入国民教育全过程提出了机制健全论、范式建构论、环境建设论多维建设途径。
作者
李浓
机构地区
内蒙古财经大学马克思主义学院
出处
《科技创新导报》
2014年第28期161-161,共1页
Science and Technology Innovation Herald
基金
国家社科基金西部项目"社会主义核心价值体系融入国民教育全过程的方法和途径研究"(12xks043)阶段性成果
关键词
社会主义核心价值体系
国民教育全过程
方法和途径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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