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PLM导向下“翻转课堂”模式的应用——以计算机辅助设计课程教学为例
被引量：
1
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摘要
本文通过分析企业人才需求特点,以P L M为导向,应用"翻转课堂"转变教学模式,构建课程与课程之间、课程与实际应用之间的相互关联性,以实现院校教育与企业环境统一的"立体式"教学体系。实践证明:"翻转课堂"模式的应用,强化了学生应用能力的培养,提高了教学质量。
作者
王书满
机构地区
江苏城市职业学院
出处
《科技资讯》
2014年第28期124-125,共2页
Science & Technology Information
关键词
PLM导向
翻转课堂
能力培养
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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