高职院校达标认定式校本培训模式的实践与探究

本文通过对聊城职业技术学院中青年教师教学基本素质与能力达标认定的实践,进一步深化了校本培训方式对中青年教师执教能力提升的重要意义。并就如何实施好达标认定式校本培训,从培训目标、培训方式、培训分类、制度保障等四个方面提出了具体建议,构建了高职院校达标认定式校本培训模式的整体蓝图。