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探究式学习对学生英语批判性思维能力发展影响的实证研究 被引量:1

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摘要 探究式学习,是指在一门独立课程的教学过程中,学生在教师的指导下主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。大学英语教学中,借助探究式学习培养学生的批判性思维能力,有利于增进学生对于所学知识做出正确评判的能力,帮助教师及时调整教学内容,进一步提升课堂教学的有效性。
机构地区 辽宁医学院
出处 《科技创新导报》 2014年第29期215-215,共1页 Science and Technology Innovation Herald
基金 2013年辽宁省社会科学规划基金项目研究成果 课题名称:借助探究式学习提升大学英语教学有效性的研究与实践 课题编号:L13DYY071
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