摘要
探究式学习,是指在一门独立课程的教学过程中,学生在教师的指导下主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。大学英语教学中,借助探究式学习培养学生的批判性思维能力,有利于增进学生对于所学知识做出正确评判的能力,帮助教师及时调整教学内容,进一步提升课堂教学的有效性。
出处
《科技创新导报》
2014年第29期215-215,共1页
Science and Technology Innovation Herald
基金
2013年辽宁省社会科学规划基金项目研究成果
课题名称:借助探究式学习提升大学英语教学有效性的研究与实践
课题编号:L13DYY071