正确处理“讲授与学生自主学习关系”之我见

在数学课堂教学中，教师讲授过多，成了一言堂，扼杀了学生的个性发展；反之，教师没有采取正确的方式和方法去引导，过多让学生“自主学习”，更是一节无效的课堂；故此教师应正确处理好讲授与学生自主学习的关系。义务教育《数学课程标准》（2011版）明确指出：“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。