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浅谈初中数学生活化
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摘要
数学源于生活、根植于生活。教师善于挖掘数学内容中的生活画面,让数学贴近生活,密切数学与生活的联系,使学生感受到数学的应用价值,获得广泛的数学活动经验,培养学生的创造意识与实践能力。把生活经验数学化,数学问题生活化。
作者
冯希友
机构地区
山东省新泰市天宝镇羊城聚才校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第14期204-204,共1页
关键词
数学生活化
初中
数学活动经验
数学内容
贴近生活
应用价值
实践能力
创造意识
分类号
G626 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2014年 第14期
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