基于提升小学生美术学习力的课堂教学探讨

有效地培养学生的美术学习力，使学生逐渐找到个性学习美术之路。根据近年来的研究成果《学习力结构示意》，将学习力分为三个层面；“借鉴性学习力、转变性学习力和创造性学习力。”帮助学生参与式学习，发展借鉴性学习力；帮助学生参与式学习‘，发展借鉴性学习力；组织学生建构式学习，发展创造性学习力。