摘要
"根植"即相互依存、相互促进。民族文化与民族教育相互汲取营养,双双茁壮成长不仅是一种价值追求,更是一种现实可能。对"培养什么人"及"怎样培养人"两个方面的定位进行理性把握,使得"根植"于民族文化的民族教育更加合理。具体实施中要"根植"于民族教育政策,凸显民族教育特色;"根植"于多元文化教育理念,有效利用民族文化资源;"根植"于民族文化的广阔视野,实现民族文化与民族教育互动发展。
出处
《内蒙古社会科学》
CSSCI
北大核心
2015年第1期135-138,共4页
Inner Mongolia Social Sciences
基金
教育部人文社会科学研究规划基金一般项目"智慧型学校的实践研究与理论分析:依托大学与中小学合作的学校改进的行动研究"(编号:12YJA880057)
