农村初中英语学困生成因及教学策略研究

由于教育资源的缺乏、环境等元素的影响,大多数农村初中学生的英语成绩不理想。因此摆在农村英语教师面前最大的问题就是如何对英语学困生进行转换。本文分析了农村初中英语学困生的形成原因,并在此基础上提出了相应的教学策略。