“80后”教育经历与机会不平等——兼评《无声的革命》

《无声的革命》通过对1952-2002年间国内两所精英大学学生社会来源的考察，发现精英大学的学生选择变得更加开放和平等化，这引发了关于教育机会是否越来越开放的讨论。绝大多数“80后”已完成学校教育的全部过程，对“80后”人群的教育经历及其教育机会不均等分配状况进行分析，可以透视最近十年各个层次教育机会的分配状况及其最终效果。“80后”是教育迅速扩张的最大受益者，其受教育机会远远超过前几代人。但是，从他们的教育经历来看，城乡教育差距加剧、优质教育资源分配不均衡等问题依然存在，教育路径选择显示阶层分化。日益严格化的逐级考试制度和学校等级分类系统选拔和培养了大批精英人才，但同时也带来一些不平等后果。为了避免这样的后果，在实施严格竞争考试制度时，也需采取某些手段，扶助教育机会竞争中的弱势群体，降低其教育成本和失败风险，提高他们的教育回报率，激发这些人的教育进取心，从而控制和弱化考试竞争所导致的城乡和阶层教育机会差异，使教育发挥促进社会公平的功能。