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实验改变课堂——北京市中学物理教师系列实验研究与展示
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摘要
北京市中学物理教师系列实验研究与展示活动已连续举办五届,历时10年,每两年一个专题,取得了很好的效果。系列实验研究先后获得北京市人民政府教育教学成果一等奖、首届国家教育部教学成果二等奖,本文从四个方面作了介绍。
作者
陶昌宏
秦晓文
机构地区
北京教科院基教研中心物理室
出处
《物理教学》
2015年第2期26-29,4,共5页
Physics Teaching
关键词
实验改变课堂
系列实验研究
教师专业成长
创新与展示活动
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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