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浅谈高中化学探究式教学
被引量:
8
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摘要
高中化学课程标准指出,化学教学要“经历对化学物质及其变化进行探究的过程,学习科学探究的基本方法,提高科学探究能力。结合在寿县一中的教学实践,本文提出了高中化学探究式教学的制约因素,并针对这些制约因素采取了积极措施,构建了探究式教学模式。
作者
梁允胜
张晓艳
机构地区
寿县第一中学
淮南师范学院化学化工系
出处
《中学化学教学参考》
2015年第1期15-17,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
探究式教学模式
高中化学
科学探究能力
化学课程标准
化学物质
化学教学
教学实践
学习
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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中学化学教学参考
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