生活中实验资源的开发和利用

本文遵循“因地制宜合理使用生活中的器材、用品、药品、食品、经验等，积极研究、改进、创新实验活动”的要求，构建开发和利用生活化实验资源的四大策略。一、结合实验开发生活资源，培养学生的实验能力利用学生身边和生活中随手可得的器材、用品、药品、食品、经验作为实验资源，使实验变得更加贴近现实生活，让学生感受到科学实验的真实性、趣味性、实用性。在具体教学实践中，笔者分别从以下三个维度提升实验的有效性，培养学生的实验能力。