立德树人:深化地理课程改革的原点

实践证明：“德”不可能自然形成，需要“立”；“人”不可能自发成才，需要“树”。自党的十八大报告明确提出要“把立德树人作为教育的根本任务”之后，越来越多的有识之士呼吁教育应该坚持德育为先、育人为本、能力为重、全面发展，这是“立德树人”这一古老教育目标的新要求，也是教育价值的本真内涵。