摘要
高素质的教师队伍离不开教育资源的全方位优化和各种教育力量的合力推动,学校的共同体成为学校教育教学发展的中流砥柱。南京市长江路小学将中国传统文化的核心"和文化"与学校教育进行有效结合,进行学校共同体建设的机制研究,促进师生生命的和谐共进。
出处
《上海教育科研》
北大核心
2015年第2期80-82,共3页
Journal of Shanghai Educational Research
基金
江苏省十二五规划课题<和文化视野下学校共同体建设的机制研究>(课题编号:D/2011/02/295)的阶段性研究成果
