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阅读张力:撬动阅读教学走向深刻
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摘要
阅读张力,始终存在于学生阅读中,阅读教学事实上就是一个发掘张力、消除张力螺旋上升的过程。阅读张力往往在陌生词句之处、言语空白之处、心理变化之处、看似矛盾之处彰显。
作者
傅登顺
机构地区
杭州建德市教师进修学校
出处
《教育科学论坛》
2015年第3期15-17,共3页
Education Science Forum
关键词
阅读张力
阅读教学
策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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