“三探二引”教学模式在科学课堂上的应用——以“测定小灯泡的电功率”为例

“三探二引”教学模式是结合现在科学教学实际提出的符合中学科学教学特色的教学模式。本文对“三探二引”教学模式在科学课堂上应用的设计思路和教学实践进行了探讨,对于以后该模式在科学课堂上的应用具有借鉴意义。