理解数学概念的分析与建议

在总结“中国数学教育之友”微研活动成果的基础上，对教师普遍存在的数学概念理解方面的问题进行了分析，并系统论述了数学教师应该从不同层次、不同角度理解数学概念的基本内容，供大家在教研中分析数学概念时参考。