数列运算教学的实践与思考——以一道数列检测题的教学为例

“不会运算、运算易错”是高中生数学学习的一个普遍现象。数列运算中字母运算、多元变量的转化等是学生的一个薄弱点。教学中要利用好学生的错误资源，剖析运算失误的原因，加强算理的分析，从而优化数列运算，逐步提高学生的运算能力。