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一类不定方程组相关问题的引申、应用及反思 被引量:1

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摘要 某类不定方程组,从纯代数角度解答显得困难时,可以考虑从几何的视角并借助几何背景所蕴含的代数性质来处理,这样处理不仅优美简捷,而且能揭示问题本质。
作者 王淼生
出处 《中国数学教育(高中版)》 2015年第1期103-106,共4页
基金 福建省“十二五”规划2013年度课题——优化学生思维品质的魅力数学课堂模式研究(FJJKXB13—083) 厦门市2013年第三批课改课题——数学构造思想方法优化学生思维品质的实践研究(Z3042)
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献6

  • 1中华人民共和国教育部制定.普通高中数学课程标准(实验)[S].人民教育出版社,2003.
  • 2潘彩.以直代曲精妙纷呈[J].数学通讯,2008(23).
  • 3黄兆麟.数学问题2080解答[J].数学通报,2012,9.
  • 4刘绍学,钱砜玲,等.普通高中课程标准实验教科书·数学2-2(选修)A版[M].北京:人民教育出版社,2007.
  • 5张志明,郝晓玲.从数学概念产生的类型看数学概念教学[J].中国数学教育(高中版),2007(12):24.
  • 6黄兆麟.一道吉林预赛题的两种巧解[J].数学通讯(学生阅读),2012(11):116-116. 被引量:5

共引文献27

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

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