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摘要探究性学习亦称发现学习,是数学教学中常见的一种学习方式.探究性学习问题的设置是否恰当,是探究性学习是否有效的关键.本文根据笔者教学中的点滴经验,从探究性学习的意义、初中数学探究性学习问题的最佳设置点、探究性学习问题设计的注意事项等几个方面展开论述,与读者探讨.

作者范和登

机构地区福建厦门市集美区教师进修学校

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2015年第1期30-32,共3页

关键词探究性学习问题最佳设置点注意事项

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2015年第1期

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