因“研”而导以“研”促学——研学单在小学数学教学中的运用

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摘要本文从研学单的设计、研学单的选择和研学单的交流三方面探讨了研学单在数学教学中的应用及其作用,以促进学生养成自觉、主动学习的习惯,培养学生的自主探究精神,让课堂成为所有学生成长的地方.

作者陈刚

机构地区江苏张家港市合兴小学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2015年第1期50-51,共2页

关键词教师主导学生主体研学单

1崔群.初中数学系列教具[J].教学仪器与实验,2013,29(8):38-41. 被引量：1
2罗荣兴.引导学生自主探究的有效途径[J].福建教育研究（综合版）（B）,2014(2):37-38.
3李光仲,刘俊英,王云创,魏冠英,闫鹏.计算机模拟技术在医学物理学教学中的应用研究[J].中国医学物理学杂志,2009,26(4):1352-1353. 被引量：21

数学教学通讯（初等教育）

2015年第1期

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