“小先生制”互助模式的实施

在推进＂学为中心＂课堂转型的背景下,如何转变课堂教学方式,突出以学生为主体,实现教师的导和学生的学两方面的共赢,是值得每位教师深入思考的问题。我校是离县城较远的一所农村小学,师资力量和学生生源相对薄弱。全校65%的学生属于外来务工人员子女,在家普遍疏于管教,加之课堂上老师讲解过多,导致＂以学为中心＂的教学方式无法真正落实。