“三学四导”学本课堂的实践与思考

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摘要从重视教师的教到注重学生的学是教育史上一次哥白尼式的革命。我们所探索的＂三学四导＂学本课堂指的是在＂以标导学—以学定教—以学验教＂为核心的课程教学意识引领下,努力构建起学生在课堂上经历预学、探学、拓学三个学习过程,教师在课堂上发挥＂以导激趣＂＂以导启思＂＂以导悟法＂＂以导促需＂四种导学作用的生本教育课堂。＂

作者祝贵耀沈萍萍

机构地区浙江省嘉善县实验小学

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2015年第1期17-19,共3页

关键词三学哥白尼式学习过程教育史激趣以学定教导学生本教育教学意识语言学习

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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