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稳步建好资源教室 有效落实随班就读
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摘要
重视特殊教育,以建设资源教室工作为抓手,积极推进随班就读工作深入发展。在资源教室的建设过程中,坚持"分步推进、逐步推广"的工作思路,试点先行,以点带面,注重效益,量质并举。
作者
糜增芳
管文娅
机构地区
江苏省昆山市爱心学校
出处
《现代特殊教育》
2015年第1期64-65,共2页
Modern Special Education
关键词
资源教室
随班读读
有效路径
分类号
G769.2 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
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