阅读教学中的朗读指导

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摘要朗读在阅读教学中很重要,朗读要正确、流利、有感情。学生在朗读时能借助拼音读准字音,在熟读的基础上能把课文读流利,可是有感情的朗读课文却需要教师的引导,那么如何引导学生的朗读呢？一、教师范读引导当前,许多教师的做法是让学生自由朗读,然后点名让学生朗读,由于没有教师的范读,学生就不会带有感情的朗读,导致学生对朗读越来越没有兴趣。对于低年级的学生,读书处于初步学习阶段,他们面对陌生的课文,

作者王佰合

机构地区孙吴县沿江满族达斡尔族乡中心学校

出处《黑河教育》 2015年第1期21-21,共1页 Heihe Education

关键词朗读指导阅读教学引导学生朗读课文学生自由学习阶段教师感情

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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