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浅谈小学语文差异教学
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摘要
虽然大多数教师承认学生间存在不可避免的差异,但是由于教育制度的束缚和个人受传统教学观念的制约,很多教师并没有在实际教学中重视学生之间的差异。本文中对小学语文差异教学的现状进行了分析,并提出了具体的实施策略。
作者
蒋圣艳
机构地区
江苏省扬州市邗江区蒋王中心小学
出处
《黑河教育》
2015年第1期33-33,共1页
Heihe Education
关键词
小学语文
差异教学
教师培训
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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