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提高英语课堂提问有效性的探索与思考——从展示课的几个教学细节剖析说起
被引量:
1
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摘要
在小学英语课堂教学中,提问是教师使用得最为广泛的教学手段。提问策略的巧妙设计不仅能够优化课堂教学,提高教学效率,更能在知识以外使人获得思想上的启迪、情感上的体验,实现语言教学和情感教育的共生。
作者
奚晓霞
机构地区
浙江东阳市外国语小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2015年第2期5-6,共2页
Reference for Elementary Teaching
关键词
提问策略
情感教育
优化课堂
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
2015年 第2期
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