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整体视角下语篇词汇教学的问题分析和策略

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摘要在小学英语教学中进行基于语篇情境下的词汇教学,是从整体入手,展现给学生完整的语言情境。

作者王颖

机构地区江苏扬州市江都区浦头镇高汉小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2015年第2期55-55,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词小学英语语篇词汇教学分析策略

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2015年第2期

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