期刊文献+

输入理论在高中英语写作教学策略中的应用 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 英语写作对于大部分学生来说是一大难点,它涉及的知识面广,并要求学生有一定的英语综合应用能力。为了达到新课标的要求,提高学生的英语写作能力,笔者在教学实践中结合输入理论,总结出英语写作教学的几点策略。
作者 王静
机构地区 四川省绵阳中学
出处 《学周刊(下旬)》 2015年第3期71-71,共1页 Learning Weekly
基金 中国教育学会外语专业委员会2014年"十二五"规划课题"输入输出交互式高中英语写作课堂模式研究"(编号:NAFLE0314039)研究成果
  • 相关文献

同被引文献2

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部