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初中化学情境教学法的具体运用被引量：2

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摘要情境教学法是根据具体的教学内容与教学目标的要求,以学生为中心,创设具有一定情绪色彩、以形象为主体的具体场景,强调智能的发展,以激起学生一系列积极的情感与情绪,帮助学生更好地理解教学内容。采用情境教学法改变了以往单纯而枯燥的知识讲述,而是将知识与特定的场景结合起来,将学生带入特定的情境之中,更能激起学生浓厚的学习兴趣与强烈的探究动机,引导学生展开主动探究,

作者赵君会

机构地区河北省行唐县上碑中学

出处《学周刊（下旬）》 2015年第3期141-141,共1页 Learning Weekly

关键词情境教学法初中化学主动探究教学情境情绪色彩课堂主体构建者巧设问题教学效益提问艺术

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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学周刊（下旬）

2015年第3期

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