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浅谈高中英语早读课的有效利用
被引量:
1
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摘要
高中英语教学要体现其工具性,就需要让学生多说多练,通过不断运用英语来提高口语交际能力,促进英语综合能力的提高。传统高中英语教学中,教师只注重学生在试卷上的成绩,而对他们是否能熟练掌握英语的口语交际不重视,导致很多学生在学习时记忆和积累了大量的英语词汇,但是他们只是会拼读这些单词,却没有掌握单词的正确读音,导致在进行英语听力测试时经常不知所云,打击他们学习英语的信心。
作者
刘巍
机构地区
河北省三河市第二中学
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第3期155-155,共1页
Learning Weekly
关键词
听力测试
学习过程
学习效率
学习效果
语法学习
语法现象
男生女生
背法
单元的
定量的
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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学周刊(下旬)
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