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略论小学生写作水平提高的几点技巧
被引量：
1
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摘要
本文从写作要表达的内心的真实感受开始谈起,解读了阅读与写作的关系,分析了诸多细节,最后诠释了赞美的意义。
作者
张光楠
机构地区
河北省石家庄市鹿泉区山尹村镇龙凤湖学校
出处
《学周刊（下旬）》
2015年第3期235-235,共1页
Learning Weekly
关键词
小学生
写作水平
真实感受阅读
写作
赞美
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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学周刊（下旬）
2015年 第3期
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