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强化学生思维训练 提高高职学生英语写作水平

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摘要 写作是一种创造性的劳动。一篇好的文章取决于作者的思维能力和文字表达水平。学生写的文章立意新颖、构思奇巧、富于文采,说明初步具备了创造性思维能力。思维能力不是凭空就有的,而是要在遵循思维规律的基础上,通过训练培养出来的。
作者 张志华
出处 《科技视界》 2015年第5期12-12,共1页 Science & Technology Vision
基金 辽宁省高等教育学会"十二五"高校外语教学改革专项课题"高职院校英语写作课程教学新模式下课程设计与教学方法实证研究"(WYYB13186)的阶段性成果
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

  • 1教育部师范教育司.李吉林与情境教育[M].北京:北京师范大学出版社,2005.
  • 2[美]罗伯特·斯莱文.教育心理学[M].北京:人民邮电出版社,2004.
  • 3彭薇.学生学习策略的调查研究[J].中国远程教育,2001(4):40-43. 被引量:20

共引文献7

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