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个性化教育理念下个别生教育策略的实践研究——指导制订学生个人成长计划
被引量:
2
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摘要
个性化理念下,每个学生都是一个独立的个体,教师应尊重学生间存在的个性差异。制订学生个人成长计划可以帮助学生正确认识自身的优点和差异,并充分调动其主体性以实现学生个性成长。
作者
王金玲
张玉君
机构地区
东北师范大学附属小学繁荣校区
吉林省梨树县东河镇中心校
出处
《吉林省教育学院学报》
2015年第2期28-29,共2页
Journal of Jilin Provincial Institute of Education
关键词
成长计划
个别生
个性化
自主
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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吉林省教育学院学报
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