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创设情境,让口语交际走进生活

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摘要 该文从创设生活情境、模拟生活情境、回归生活实境三方面来阐述怎样创设贴近学生生活实际、形式多样的交际情境,再现学生的生活情景,引起学生的情感共鸣,触发学生的语言动机,激起他们的交际欲望,提升他们的交际能力。
作者 韩娟
出处 《生活教育》 2014年第23期58-59,共2页 Life&Education
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参考文献1

  • 1李吉林著.小学语文情境教学[M]. 人民教育出版社, 2003

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