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创设情境,让口语交际走进生活
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摘要
该文从创设生活情境、模拟生活情境、回归生活实境三方面来阐述怎样创设贴近学生生活实际、形式多样的交际情境,再现学生的生活情景,引起学生的情感共鸣,触发学生的语言动机,激起他们的交际欲望,提升他们的交际能力。
作者
韩娟
机构地区
安徽省灵璧县教体局教研室小学
出处
《生活教育》
2014年第23期58-59,共2页
Life&Education
关键词
口语交际
情境
生活
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
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生活教育
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