且行且思 创新创优——新教材使用之我见

教材的使用是仁者见仁、智者见智的过程。新教材实行以来,围绕如何使用教材,使教材发挥最大的作用,我们一直在摸索和探讨。在对《英语English》教材的使用中笔者觉得：教师应多角度钻研教材,创造性理解和使用教材,根据课程标准的要求和学生的实际情况,对教材做出适当的裁剪,加深、拓宽课程的内涵和外延。本文旨在提出笔者在教学实践基础上对教材处理的一些方法,实现＂智慧地＂处理教材,推进新教材的运行,提升新课堂的效益。