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小学高年级习作批阅方法微探
被引量:
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摘要
在小学语文教学中,教师要注重理论和实践相结合,要思考更好的途径,以取得更科学、更富趣味性的作文批阅效果:批得轻松、愉悦,学生有所期盼;批阅得法,不断总结提高;批阅形式多样化,不断更新提高;批阅要灵活,使不同作文水平学生都有所提高,为后续创作做好储备。
作者
刘瑞芳
机构地区
廊坊市第九小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2014年第10期21-23,共3页
Educational Practice and Research
关键词
小学生习作
批阅
参与
激励
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(小学版)(A)
2014年 第10期
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