初探小学数学教学中符号化思想的渗透

小学数学教材中处处存在着符号化的思想方法。教师要引导学生有意识地去概括符号化思想并加以利用,要指挥学生掌握数学符号的种类以及认识符号的方法,培养学生依形思义的思辨能力,引导学生灵活运用建构符号思想。