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准确把握,优化策略,构建物理生态课堂
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摘要
物理教师在教学中要立足于学生的发展,以全面提高每一个学生的科学素养为目标,准确把握,优化策略,构建物理生态课堂。
作者
周国英
机构地区
江苏省宜兴市和桥镇第二中学
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2014年第9期24-25,共2页
关键词
物理
生态
课堂
分类号
O4-4 [理学—物理]
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引证文献
0
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0
1
张贻金.
浅论新课改下物理生态课堂教学模式的实施[J]
.新课程学习,2013(5):39-39.
2
王涛.
多措并举落实三维教学目标 有的放矢打造物理生态课堂——听一节“大气压强”课想到的[J]
.新课程学习,2015,0(14):41-41.
初中生世界(初中教学研究)
2014年 第9期
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