浅议初中物理实验教学的策略

受应试教育的影响,不少教师不重视物理实验的教学,一部分教师甚至认为学生不会动手做实验不要紧,只要会动笔考实验就行。以致出现了学生分组实验简化成演示实验,演示实验变成口述实验的现象,教学效益低下。要改变当前初中物理实验教学的现状,需要教师去做大量的研究,形成符合自身特点的实验教学模式。